SOUTENIR ET FAVORISER LA DIVERSITÉ CHEZ LES APPRENANTS: LES ENJEUX DE L’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES EN CONTEXTE D’INCLUSION

La dose tolérée et toxique de la saponine chez les chèvres et les moutons

Etude de la ceruloplasmine et du cuivre sanguin et urinaire chez les sujects normaux et dans la maladie de Wilson en Iran

l’adaptabilité de la méthode alter ego chez les apprenants iraniens

résumé: ce mémoire vise à étudier l’adaptabilité du manuelalter ego, méthode de français qui, revendique son droit dans la série de l’approche actionnelle. s’adressant aux adolescents, alter egopossède certains traits significatifs, et en sachant que ce manuel est enseigné dans la plupart des instituts en iran, elle est alors digne d’une analyse pour dévoiler ses avantages et ses inconvénients...

la réactivation des connaissances lexicales passives chez les apprenants iraniens de fle

malgré l’influence indéniable de l’étendu du vocabulaire sur le niveau de maîtrise des apprenants, connaitre un grand nombre d’unités lexicales ne suffit pas au perfectionnement dans la production langagière. la connaissance lexicale peut être active et productive ou passive et réceptive. notre objectif est de trouver une solution pour enseigner un vocabulaire actif et disponible. dans le pre...

Maladie de Johne (Paratuberculose) chez les caprins et les ovins en Iran: L'aspect épizootologique, clinique, pathologique et diagnostic au laboratoire